HVORHEN
Formålet med at have mig på besøg mig i jeres dagligdag, er hurtigst muligt at gøre mig overflødig igen.
Ved at komme i jeres hjem, kan jeg behandle/rådgive med udgangspunkt i jeres virkelighed og finde nogle redskaber som I kan bruge i jeres hverdag.
Ideelt set vil jeg gerne videregive, måder at tænke på. Hvilket gerne skulle resultere i at, meget af det I skal tænke over i dag, bliver noget I bare gør pr. automatik i morgen eller i overmorgen.
Eksempler på nogle af de problemstillinger vi kunne arbejde med:
Grovmotorik: Rulle - sidde – krybe – kravle – gå – stå – løbe – hoppe – cykle…
Falder ofte - støder ind i alt – er generelt kluntet – langsom –forsigtig - frygtløs...
Finmotorik: Række – gribe – top/tværgreb – ske – blyant - kniv – gaffel – puslespil..
Søvn: Kan ikke falde i søvn – vågner meget – vågner meget tidligt…
Socialt: Vil ikke lege med andre børn – undgår øjenkontakt – kan
ikke sidde stille – sidder meget stille – er meget glad for spejle –
slår - bider – slår sig selv – bider sig selv - har svært ved
uforudsete ting..
Sansemæssigt: Kan ikke tåle lyde – kan ikke lide berøring – kan ikke lide at blive drejet rundt...
Adfærd: Råber meget – slår på ting – generelt larmede – ”dimser” –laver de samme bevægelser igen og igen -
Diagnoser: Hvad kan det indebære at have en diagnose/beskrivelse som lyder på: Autisme – Autisme Spektrum Forstyrrelser - Asperger – A.D.H.D – C.P. D.A.M.P - Downs Syndrom – Føtalt Alkohol Syndrom(F.A.S)- Generel udviklingshæmning – spasticitet..
Den følgende behandling kan så f.eks. indeholde elementer af:
-muskelstyrke
-koordination
-balance
-udspændning
-kondition
-kropsopfattelse
-sanseintegration
-o.s.v.
Udover behandlingen som jeg står for, er det også meget vigtigt, at det at træne bliver en integreret del af familiens hverdag - en måde at tænke og handle på.
Rådgivning kan være en mere praktisk tilgang til, at få det optimale ud af hverdagen:
-Hvordan kan man få træningselementer indarbejdet i dagligdags
situationer som: spisning, af/påklædning, leg og bevægelse generelt.
-Hvordan indlærer man nye handlemønstre så de til sidst bliver mere eller mindre automatisk, dvs. man gør det uden at tænke over det.
Derudover er det vigtigt at få vejledning i forhold til hvordan man
gør givne træningsaktiviteter, Der er ofte mange detaljer som skal
rettes til og ting der langsomt skal udbygges og gøres sværere, for at barnet kan få det optimale udbytte.
Vejledning kan også være relevant i forhold til den nærmeste familie, institutioner og hvor barnet ellers har sin dagligdag.
Det kan det være relevant at arbejde med kommunikationsredskaber som PECS, Boardmaker og elementer fra TEACCH og ABA pædagogikken.
Endelig er det vigtigt at arbejde med hvordan man tænker. Hvordan kommer man ind i en spiral af positiv tænkning?
